當前，深入貫徹中央八項規定精神學習教育正在全黨開展。廣大黨員干部要緊扣“真、深、實”要求，在“學”上求真知、在“查”上下深水、在“改”上見實效，不斷推動學習教育走深走實。
“真”字當頭，真學真信真用，確保學有質量。“講得一事即行一事，行得一事即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有暗惑。”學習教育要緊扣“真”字，切實做到學思用貫通、知信行統一。真學入腦。堅持讀原著、學原文、悟原理，原原本本學習習近平總書記關于加強黨的作風建設的重要論述，全面系統領會中央八項規定及其實施細則精神的核心要義，摒棄“快餐式”學習陋習，杜絕浮于表面、淺嘗輒止的學習態度。真信入心。依托理論中心組學習、專題讀書班、“三會一課”、主題黨日等多種載體，通過專題領學、研討促學、情景教學等多元化形式，不斷增進對黨的創新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。真用入行。堅持將理論與實踐相結合，在基層調研中找準問題癥結，在改革攻堅中探尋創新路徑，在服務群眾中踐行初心使命，切實把學習成效轉化為謀劃工作的清晰思路、攻堅克難的有力舉措、推動高質量發展的實際成果，真正做到學用相長、知行合一。
“深”字為要，深查深剖深究，確保查有力度。當前，一些單位和干部在查擺問題時“挑肥揀瘦”“避重就輕”，整改落實時“蜻蜓點水”，導致問題年年查、年年改，卻始終“濤聲依舊”。廣大黨員干部必須拿出刮骨療毒的決心、發揚刀刃向內的自我革命精神，推動問題查擺見人見事見思想。深查問題。認真對照違反中央八項規定及其實施細則精神問題清單，緊盯“四風”問題新動向新變種，開展立體式掃描、全方位體檢，既要揪住“浮在面上”的顯性問題，更要深挖“藏在暗處”的隱性病灶，確保問題查擺無盲區、不漏項。深剖根源。堅持標本兼治原則，既要就事論事解決問題，更要透過現象看本質，從思想根源上找差距、從制度機制上補漏洞、從政治生態上除頑疾，有效防止“舊病未愈又添新疾”。深究本質。準確把握作風問題演變規律，運用系統思維研究問題成因，既要找準“病根子”，又要開好“藥方子”，建立健全“發現問題—分析問題—解決問題—防范問題”的閉環機制，為根治作風頑疾提供制度保障和實踐路徑。
“實”字托底，實干實改實成，確保改有成效。學習教育的最終目的是指導實踐、推動發展。若整改整治僅停留在紙面上，學習教育就會變成“空對空”的形式主義。實干為先。要把學習成果轉化為推動發展的具體實踐，在推動高質量發展、服務群眾、防范風險中見真章，結合“我為群眾辦實事”長效機制，建立民生問題清單，用心用情用力解決群眾急難愁盼問題。實改為要。聚焦群眾反映強烈的突出問題，建立“問題清單+責任清單+整改清單”三單式機制，實行臺賬管理、動態銷號，讓群眾切身感受到作風轉變帶來的新變化新氣象。實成固本。堅持“當下改”與“長久立”相結合，建立健全整改成效評估和“回頭看”機制，通過群眾評議、第三方評估等方式檢驗整改實效，確保問題真解決、成效真鞏固、機制真管用。以“實”字托底，將學習教育從“紙上藍圖”變為“地標建筑”、從“說得好”變為“做得好”，真正讓群眾看到變化、得到實惠、感到滿意。
責任編輯：王振華
